CRUCI-NIÑOS

OBJETIVO: Sensibilizar a los estudiantes a que se integren un poco más con sus compañeros y aprendan un poco de los derechos fundamentales de la constitución política de Colombia de 1991.

A través de este mostrar de una manera pedagógica que importancia tienen los valores y que son fundamentales para una buena convivencia; como también conocer mis derechos para interactuar con la sociedad.

BASADO EN:

TITULO II

DERECHOS GARANTIAS Y DEBERES

CAPITULO I

DERECHOS FUNDAMENTALES

ARTICULO 22:

La paz es un derecho y un deber de obligatorio cumplimiento.

Escogimos este derecho y/o deber ya que el tema central es la semana de convivencia y este principalmente alude al respeto y la tranquilidad

TITULOII

CAPITULO II

DERECHOS SOCIALES Y CULTRALES

ARTICULO 52

Modificado. Acto Legislativo Nº 02 de 2000, artículo 1º. El ejercicio del deporte, sus manifestaciones recreativas, competitivas y autóctonas tienen como función la formación integral de las personas, preservar y desarrollar una mejor salud en el ser humano.

El deporte y la recreación, forman parte de la educación y constituyen gasto público social.

Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del deporte y al aprovechamiento del tiempo libre.

El Estado fomentará estas actividades e inspeccionará, vigilará y controlará las organizaciones deportivas y recreativas cuya estructura y propiedad deberán ser democráticas.

ARTICULO 67

La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente.

El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica.

La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos.

Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.

La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.

REALIZACION:

1º Hacer pistas y pruebas referentes a los valores para que los estudiantes puedan identificar valores derechos y deberes en diferentes contestos.

2º Dibujar o pitar cuadros para así organizar el crucigrama donde se puedan ubicar los estudiantes.

3º Dar un premio al grupo que en menos tiempo lo realice y así dar por terminada la actividad.

Realización Del Proyecto.

Al pensar en la propuesta que haríamos a presentar para la semana de la convivencia se nos ocurrió que lo más oportuno era que trabajáramos los derechos, deberes y valores de cada ser humano, es por eso que formulamos esta actividad.

El día 15 de octubre se realizó la actividad con un cuarto, quienes estaban a cargo del profesor Jaime Jaramillo quien nos colaboró con respecto a la disciplina del grupo.

Nos llevamos una hermosa sorpresa al ver que la actividad fue bien acogida tanto por los estudiantes como por los profesores allí presentes, lo que permitió una interacción más amena y así poder llegar a la reflexión que teníamos por compartir, ya que ese grupo se presenta mucho el problema de los apodos ofensivos, tema que se dialogó y se concilio un acuerdo donde todos comprendieron que no son para nada buenos los apodos y que debemos aprender a aceptar las diferencias sin tener que utilizar la discriminación.

En general podemos decir que fue una maravillosa experiencia y comprendimos que hay cosas que no debemos olvidar como lo es la alegría que caracteriza a los niños.